Blog

In 2009 werkte ik samen met een trainer die mij vertelde dat zij op een meerdaagse training standaard op dag 3 te laat kwam. Altijd.

Zij belde dan naar de deelnemers om te vertellen dat ze te laat van huis was vertrokken, maar dat ze onderweg was. En dat ze maar vast moesten beginnen als ze dat wilden.

Stiekem was ze al in de buurt en zat ze nog even een kop koffie te drinken. Het te laat komen was namelijk een vast onderdeel van haar programma.

Als ze er eenmaal was, waren de reacties van de deelnemers op deze onverwachte gebeurtenis (een trainer hoort niet te laat te komen!) altijd heel verschillend.

Deze reacties waren voor haar input om het thema van de training te bespreken (ik moet je bekennen dat ik niet meer precies weet wat het thema was, maar je kunt het te laat komen natuurlijk voor verschillende thema’s gebruiken).

Deze werkvorm (want het is natuurlijk gewoon een werkvorm), inspireerde mij om iets soortgelijks op het Trainersevent in 2010 te doen.

Samen met onderwijskundige Annet Kalsbeek bedacht ik de onbegeleide workshop ‘Leren?’ Een workshop waarin deelnemers zelf bepalen óf en wát ze leren.

In de workshopruimte lagen boeken, spellen, pennen, papier, geeltjes, etc. etc. Op de tafel lag een papier met daarop: Welkom in de workshop ‘Leren?’ Ga je gang!

Er was echter geen workshopleider aanwezig…

Pas na 45 minuten kwamen Annet en ik binnen en bespraken we de workshop na. Wat was er allemaal gebeurd? En wat hadden ze geleerd?

Dit klinkt misschien allemaal erg makkelijk zo’n workshop zonder workshopleider (wij konden ondertussen lekker koffie drinken), maar zo makkelijk was deze workshop allerminst!

Ik weet niet meer hoe lang Annet en ik deze workshop voorbesproken hebben, maar het was absoluut de meest voorbesproken workshop die ik ooit gegeven heb! Want wat nou als de deelnemers weg zou lopen? Of boos zouden worden? En welke vragen moesten we stellen in de nabespreking?

Geloof me, ik heb nog nooit een workshop zo tot in de puntjes voorbereid.

Op de dag zelf was ik ontzettend zenuwachtig. En wat wilde ik graag stiekem even naar binnen gluren! Maar dat kon natuurlijk niet.

De reacties op deze workshop, in totaal hebben we hem vier keer ‘gegeven’,  waren zeer uiteenlopend. Voor sommige deelnemers was deze workshop absoluut het hoogtepunt van de dag. Als ik mensen tegenkom die er toen bij waren, hebben ze het er nog over.

Voor anderen was het een leuke ervaring en voor een enkeling was het aanleiding om na afloop van deze workshop naar huis te gaan. 

Eén ding was in ieder geval duidelijk: het was absoluut de meest besproken workshop van die dag!

Wat deelnemers van deze workshop hebben geleerd? Ik denk dat dat heel verschillend is. Maar wat ik zeker weet is dat ik er vooral zelf héél veel van geleerd heb: hoe moeilijk het is om als trainer los te laten en het leren gewoon te laten gebeuren.

Wat was voor jou een leerervaring die je niet meer vergeet? 

Voldoen jouw trainingen altijd aan de verwachtingen van de deelnemers? Of zet jij soms ook bewust iets onverwachts in? Ik ben heel benieuwd hoe, wanneer en waarom jij dat dan doet. En wat je er zelf van geleerd hebt. Ik lees je reactie graag hieronder.

Onverwachte werkvormen?

Wil jij ook wel eens wat anders in je training? Iets onverwachts? Maar weet je niet hoe dat aan te pakken? Of vind je het spannend om zomaar een nieuwe werkvorm op je groep los te laten? (ik weet er alles van!)

Kom dan naar de Werkvormen Tweedaagse. Tijdens deze tweedaagse leer je niet alleen hoe je zélf werkvormen maakt, we gaan de werkvormen ook uitproberen. Zodat jij precies weet wat werkt en wat niet. Kijk op www.werkvormentweedaagse.nl voor meer info.