Het vak van trainingsacteur klinkt ontzettend interessant. Tenminste, dat vinden de meeste cursisten. Zij zijn vaak erg nieuwsgierig waarom iemand voor dit vak kiest, wat je als trainingsacteur nou precies doet en wat je ervoor nodig hebt dit vak te kunnen uitoefenen.
Van deze nieuwsgierigheid kun je gebruik maken! In een training waarin cursisten de vaardigheden luisteren, samenvatten en doorvragen (LSD) leren, kun je als trainer het aanleren van deze vaardigheden goed combineren met het voorstellen van de trainingsacteur aan de groep.
Cursisten krijgen de gelegenheid alles te vragen wat ze willen weten. De trainingsacteur neemt voor de groep plaats en vertelt eventueel zijn naam. Aan de cursisten wordt vervolgens gevraagd te bedenken wat ze van de trainingsacteur willen weten. Ze mogen alles vragen.
Dan krijgt cursist 1 de gelegenheid twee vragen te stellen. Wanneer dit een gesloten vraag is, zal de trainingsacteur deze vraag alleen met ja of nee beantwoorden. Hierdoor wordt het verschil tussen een open en een gesloten vraag duidelijk. Zijn de twee vragen beantwoord, dan is cursist 2 aan de beurt.
Cursist 2 begint met het geven van een samenvatting. Dit is een samenvatting van de vorige twee vragen en antwoorden. Daarna mag ook hij twee vragen stellen. Bij voorkeur vragen die op de vorige twee doorvragen. Dan is de volgende, die uiteraard ook weer begint met een samenvatting.
En zo ga je door tot iedere cursist een keer aan de beurt is geweest. Door deze oefening geeft niet alleen iedere cursist een keer een samenvatting en stelt twee vragen, de groep leert ook direct de trainingsacteur kennen en krijgt de gelegenheid alles te vragen wat ze willen weten.
En? Wat vind je van deze oefening? Of heb je hem misschien al eens gedaan? Ik hoor graag je reactie!
Meer werkvormen?
Vond je dit een interessant artikel? Abonneer je dan op mijn gratis nieuwsbrief.
Je ontvangt iedere week GRATIS een artikel met leuke werkvormen, tips over trainingsacteren en rollenspelen en tips over hoe je het leerrendement van je training verhoogt.
Meld je nu aan!
Gerelateerde groepsoefeningen
Dag Selma,
Wat een ontzettend leerzame oefening. Ik werk als trainer met jongeren. Jongeren hebben vaak het concentratievermogen van een mug. Vaak doordat leerkrachten zelf vaak aan het woord zijn. Hiermee ondervang je dat probleem. Hoofddoel is direct dat jongeren/cursisten leren te luisteren, vragen te stellen en samen te vatten. Vooral de afkorting LSD zal de nodige hilariteit geven!!
Als ik m ga gebruiken, laat ik je zeker weten wat de reacties zijn.
Groetjes,
Debbie
Geplaatst door: Debbie | 04-08-06 om 06:08
Wat leuk dat je iets aan deze oefening hebt! Hoor graag van je hoe het gegaan is. En inderdaad, dit moet jongeren wel aanspreken: "We gaan LSD'en"!
Geplaatst door: Selma Foeken | 04-08-06 om 08:08
wat een toffe oefening : ga ik zeker en vast eens uitproberen
Geplaatst door: bene | 08-11-06 om 08:11
Wat goed dat je deze oefening vastgelegd hebt. Ik heb 2 puntjes ter overweging:
- mogen de cursisten alles vragen? Ik zou zeggen, alles over het vak
- ik zou niet het rijtje afgaan; door de cursisten in willekeurige volgorde de beurt te geven, hou je ze alert en gaan ze minder hun eigen beurt zitten voorbereiden
Geplaatst door: Paul Devilee | 03-12-06 om 06:12
Ik denk dat het goed is dat de acteur met de trainer overlegt of de cursisten alles mogen vragen of dat je het bij het vak van trainingsacteur houdt (mij mogen ze alles vragen hoor..
En wat dat rijtje afgaan ben ik het met je eens. Door niet het rijtje af te gaan, houd je de mensen inderdaad scherper.
Geplaatst door: Selma Foeken | 03-12-06 om 06:12
HGallo Selma.
wat een leuke oefening, ga hem zeker toepassen. Ken ook een andere LSD oefening:persoon 1 vertelt zijn mening over een controversieel onderwerp, persoon 2 stelt vragen en vat regelmatig samen, persoon 3 observeert en corrigeert wanneer persoon 2 gesloten vragen stelt of zijn mening geeft. Duur ongeveer 5 min.Het gaat dus om LSD en OMA-P (opvattingen, meningen en adviezen parkeren)
Geplaatst door: Hilbrand | 23-11-07 om 02:11
Bedankt voor deze oefening Hilbrand! Ga ik zeker een keer in een training toepassen.
Geplaatst door: Selma Foeken | 23-11-07 om 05:11
Heel toevallig gister nog toegepast. Ik vond het leuk om de cursisten de vrijheid te geven door ze alles te mogen vragen wat ze wilden. Ik behoud zeld wel mijn privacy! Ik merkte dat bij het samenvatten en de een open vraagstelling de meeste moeite zitten. Maar een leuke manier om de trainingsacteur te leren kennen, het ijs te breken te oefenen met LSD!
Geplaatst door: Dhammika | 14-12-07 om 12:12
Ik doe deze oefening zelf ook nog steeds zeer regelmatig. En ik merk dezelfde dingen als jij Dhammika: open vragen stellen en vooral doorvragen vinden mensen lastig. Ook samenvatten (want hoe uitgebreid doe je dat nou precies?!) is voor veel mensen moeilijk.
Geplaatst door: Selma Foeken | 14-12-07 om 02:12
Hai,
Wat een leuke site met goede tips en oefeningen! Ik werk zelf als trainer vanuit mijn eigen bureau en doe deze oefening op een andere manier. Dit doe ik vaak in trainingen klantgericht werken.
Vorige week nog gedaan bij personeel van een zwembad. De acteur begint het gesprek met maar n zin. Zij is een oudere dame en zegt "ik vind het heel jammer, maar ik kan niet meer komen zwemmen" aan de deelnemers de opdracht met LSD erachter te komen wat er precies aan de hand is. Mevrouw blijkt uiteindelijk haar zwemtas met abonnement er in verloren te zijn, maar verteld dit heel omslachtig. De deelnemers leren hier ook mee trechteren en de vraag achter de vraag te ontdekken.
Groetjes Jiska
Geplaatst door: Jiska | 24-10-09 om 12:10
Dat is ook een leuke manier om deze oefening te doen Jiska. Bedankt voor de tip!
Geplaatst door: Selma Foeken | 25-10-09 om 04:10
Wat een geweldige site Selma, ik kijk er graag af en toe op!
Zelf doe ik dit soort LSD oefeningen ook wel eens in de volgende situatie:
De acteur stelt zichzelf voor als iemand met een niet-alledaagse hobby (bv. olifanten schilderen in India, sprinkhanen frituren in de sahara).
De cursisten mogen in 2-tallen (of individueel, zo je wilt) een vraag stellen.
Ook hier weer, samenvatten en een nieuwe (door)vraag stellen … etc. Wanneer iemand weet wat de hobby is en waar die wordt uitgevoerd, mag er ten alle tijden een gok worden gedaan (2 pogingen per groepje/persoon).
Iedere vraag mag natuurlijk gesteld worden, behalve de vraag "wat is je hobby"
Deze oefening is ook leuk ter opwarming van cursisten in het werken met de acteur.
Geplaatst door: Lobke | 13-11-09 om 03:11
Leuke variant Lobke! Bedankt voor de tip!
Geplaatst door: Selma Foeken | 14-11-09 om 07:11
Hallo collega-trainers,
Hier dan als aanvulling nog een variatie op de “LSD’ oefening.
Bij deze afkorting moet ik aan de hippies van de 70ger jaren denken. Zelf heb ik liever geen drugs en gebruik deze term dus niet. Maar ieder zijn vrijheid.
Variatie: vier personen zijn in actie:
opdracht:
1 vertel een (kort) verhaal
2 stel een open vraag
3 benoem het gevoel
4 maak een samenvatting
Dit is een werkvorm uit de training ‘mediation’.
Meer info geef ik niet weg.
Succes en gegroet.
Geplaatst door: Hannie | 24-02-10 om 01:02
Leuke oefening. Ik geef zelf les aan jongeren in de gezondheidszorg.
Je kunt hem ook doen met ‘bekende Nederlander van tv’ of iemand met een bepaald beroep. Eerst mogen ze alleen maar gesloten vragen stellen, halverwege stop je en vraag je iemand om samen te vatten wat er tot nu toe al is, vervolgens mogen ze doorvragen dmv open vragen.
Je begint dan heel simpel, daarna kun je ‘m ook toespitsen op pijn klachten van patiënten in de praktijk of gesprekken voeren. Kortom, je kunt er nog alle kanten mee op. Echt luisteren blijft voor een hoop mensen moeilijk. Leuk is ook dit op te laten nemen zodat ze zichzelf kunnen beoordelen. Erg leerzaam!
Geplaatst door: Annafrans | 14-03-10 om 10:03
Doe deze oefening heel regelmatig en het is erg effectief. Omdat het zo direct is heeft de cursist snel de slag te pakken. Ook is het leuk om er aan te refereren tijdens de rest van de training.
Een leuke variant, die meer gaat over invullen en aannames is de volgende: de acteur vertelt niets over zichzelf en laat zich bekijken door de cursisten. Zij mogen alle “fantasieen” over de acteur loslaten.
Dat kan gaan over hobby’s, vakantievoorkeuren, gezinssituatie, auto of trein enz. Men mag zeggen wat er in hem/haar opkomt.
Het is aan de acteur, te onthouden wat er allemaal voorbij komt en daar op te reageren, wat klopt er wel en wat niet. Leuke eyeopener voor mensen die door langdurig hetzelfde beroep uit te oefenen, veel baseren op aannames.
Geplaatst door: claudia | 24-06-11 om 07:06
@Claudia Dank voor je aanvulling! Is zeker een leuke oefening. Heb hem ook wel eens gedaan. Vind jij het ook altijd zo leuk om dan te horen wat ze over je zeggen?
Geplaatst door: Selma Foeken | 24-06-11 om 09:06
@ Selma, ja, geweldig wat men allemaal aan je denkt te kunnen zien!
Geplaatst door: claudia | 26-06-11 om 08:06
Ik ben een training acquireren aan het ontwerpen waarin ik deze oefening als tussenoefening gebruik. Wie weet voor deze oefening nog een korte confronterende of reflecterende oefening om de cursisten even te laten inzien dat het echt lastig is? Met vriendelijke groet, linda
Geplaatst door: Linda | 09-03-13 om 12:03